專業(yè)簡介
專業(yè)介紹
日本的現(xiàn)代教育是針對學生身上產生的新問題及時給予指導，變矯治型教育為預防型教育，使學校教育設計成培養(yǎng)健全人格的目標上來。日本的教育注重與中小學實際情況的聯(lián)系，在大學里就培養(yǎng)教師解決日后實際工作中所遇到的各種問題的能力，增強師范生的角色意識，讓師范生在做教師前真正了解未來教育對象的學習、生活和心理等實際狀況，熟悉未來工作性質和工作方式，避免在上崗前對自己工作一無所知的情況，縮短優(yōu)秀教師的成熟時間。
日本大學院教育學專業(yè)推薦學校：
神戶大學 教育學研究科
京都大學 教育學研究科
名古屋大學 國際言語文化研究科
大阪大學 言語文化研究科
廣島大學 教育學研究科
申請?zhí)攸c
(1)日本教育學專業(yè)為文科類專業(yè)，要求日語水平較高，適合本科專業(yè)為日語專業(yè)或文科類專業(yè)有一定日語基礎的學生。
(2)教育學專業(yè)需要有專業(yè)知識基礎作為研究條件，如果有本科為其他理工類專業(yè)且在研究生階段想要轉為此專業(yè)的情況，需要學生有教育學專業(yè)第二學位，或者輔修為教育學專業(yè)內容，或者有教育學專業(yè)相關工作經驗且自學過教育學專業(yè)內容;此外，如無上述條件，建議轉為與教育學專業(yè)和學生原本科專業(yè)二者相關的專業(yè)。
(3)教育學的研究方法主要為資料整合，理論論證，多數(shù)學生會報考修士(或博士)。
(4)其實日本教育學專業(yè)每年國內都有很多學生申請，畢業(yè)之后學生能在金融業(yè)，制造業(yè)，服務業(yè)，零售業(yè)，報道，國際合作機關，教育，咨詢，公務員等各種各樣的領域活躍。其中最多的是在教育領域繼續(xù)研究或考取教師資格后教授學業(yè)。
申請要求
本科
1、入學申請書
2、日語達到N1水平
3、滿十八歲，接受了12年以上學校教育者
4、高中成績單
5、資金證明
上述是一般的申請材料需求，具體信息需要參考學校官網(wǎng)。
研究生
1.日語能力2級以上
2.GPA
3.研究計劃書
4.英語成績，一般來說，托福成績在80分以上，最好85分以上，才有底氣去挑戰(zhàn)東大、京大這樣的名校。
不同院校的申請條件和要求會有差異，學子需要根據(jù)實際申報的院校官網(wǎng)信息進行確認和針對性準備。
本專業(yè)推薦院校
熱門專業(yè)解析
課程設置
本科核心課程
教育哲學
日本教育史
外國教育史
教育社會學
本科學位類型
學士
本科學制
4年
研究生核心課程
教育交流課程
幼年教育·發(fā)展支援課程
學校心理·學校健康教育·發(fā)展支援課程
臨床心理學課程
授課實踐開發(fā)課程
學生指導實踐開發(fā)課程
小學教員養(yǎng)成特別課程
研究生學位類型
修士、博士
研究生學制
修士2年、博士3年
就業(yè)指導
在教育學專業(yè)畢業(yè)之后，學生能在金融業(yè)、制造業(yè)、服務業(yè)、零售業(yè)、報道、國際合作機關、教育、咨詢以及公務員等各種各樣的領域活躍。其中最多的是在教育領域繼續(xù)做研究或考取教師資格后教授學業(yè)。常見的就業(yè)領域有：
1. 普通高校
這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。
2. 政府單位
還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務員考試進入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務員招考很少，想當公務員的同學可以努力一把，但要做好心理準備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。
3. 出版社、報社
出版社、報社尤其是和教育相關的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
4. 課程與教學論
課程與教學論是教育學科的一個分支學科，主要研究各級學校課程、教學的理論和實踐問題，包括信息化時代下的課程與教學理念和方法問題、課程改革的理論與實踐問題，國際課程教學理論及流派的系統(tǒng)梳理和介紹等內容的研究。該學科重點培養(yǎng)高層次的服務于教育科研機構、教育行政部門、高等院校和中小學課程與教學實踐、課程與教學研究與管理、以及課程與教學信息化建設等方面的專門人才。本專業(yè)包含課程理論與實踐，教學理論與實踐，學科教學理論與實踐，課程與教學社會學、課程與教學管理、課程與教學的傳統(tǒng)與變革等研究方向。
